大脑生理学家研究证明：儿童的脑细胞组织到三岁时已经完成了60%，这时期的儿童脑部具有天才般吸收能力。到了6岁脑细胞的组织已经完成了80%，这时期若以游戏化的学习方式教授音乐、语言、文字或绘画等，定会有明显的进步。到了8岁时，脑部的发育已经完成90%。
   

      “婴儿不是先了解词句的意思，然后才学习说话的，而是先从简单的音节开始，再把听到的词句放进潜意识里积累起来，等到他逐渐了解这些词句的意思之后，这些以前无法了解的词句就成了有意义的话语，而能很自然地明白语言的结构。这是两岁前幼儿语言发展的情形。也就是说，婴儿所常听到的词句，都会积累在潜意识里，到了两岁时，就会像一部优秀的电脑在操作般地讲出许多话来”。（摘自《零岁教育的秘诀》）

      意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说：“婴儿的头脑具有与生俱来的吸收能力，它的机能媲美上帝的创造力，成人的记忆力是无法与之比拟的！”

      前苏联儿童文学家及教育家说：“想到分量这么重的文法形态会降临到柔弱的幼儿头上，实在是件很可怕的事情，可是幼儿却能在不在乎的情形下从混浊中找到方向，把听到的诸多语言要素分类分项，这种工作实在不容易。假如成人要在同样短的时间内，像两岁的儿童一样，很自然地学好那么多的文法形态，成人的头脑一定会爆炸。在这期间，幼儿头脑所作的努力是相当惊人的，可是更惊人的是，这一切都是在很轻松的情形下进行的，幼儿真是地球上最伟大的脑使用者；幸运的是，幼儿本身并不知道这种情形.........”